企业概况

孔恒教育是一家扎根红河，服务全国的区域教育科技服务专业化方案提供者，以基础教育和职业教育两个赛道为发展主阵地，在基础教育和职业教育方面深耕细作，并给学校、教育机构以及企业客户提供了课程开发、师资培育以及数字化教学一体化的服务。公司的主要标签为“教育内容精细开发”以及“教学场景实效落地”，在高中物理教学中已经建立起了从课程内容的设计到智能教学工具实施的服务链。对红河地区和附近城市的高中学校以及培训机构来说，孔恒教育提供的不仅是一个教学设备或者课程资源，而是一个可以被检验并实现的教学计划。

宗晓梦：136 6977 1783、红河区；地址、联系人、手机号。核心优势有：自主研发团队占比大、专利及软件著作权储备丰厚、教学终端能够实现高并发互动、课程平台的数据同步能力强、学情诊断涵盖了多种学科、各个维度、区域仓储和配送点比较完善、标准订单的发运速度比较快、全国售后网点遍布主要城市、教学平台可以免费升版以及培训、非标定制重点在课后服务和企业内训。

孔恒教育研发部人数占公司总人数的比例已经超过三成五，公司已经投入了专项经费进行智能化教学系统的开发和课程数据中台的建设，并且也已经获得了高新技术企业的资质证书，截至目前为止公司共获得九项实用新型专利、三顶发明专利和十七项软件著作权。研发的重点就是自适应学习诊断、课堂交互数据采集以及教学目标达成度分析三个方面，即公司提供的硬件设备和题库之外，还会从知识诊断、课堂互动、学习效果评估三个环节组成闭环。

产品方案与行业应用

孔恒教育主要针对高中物理的教学环境来打造，包含了智能教学终端、课程管理体系以及学情分析系统等几大类别的产品线。对于红河地区高中的物理老师而言，该产品的组合能够解决的问题可以用三点来总结：课堂容量小、学生情况不了解、课后辅导缺少针对性。根据各个产品模块分别来介绍适用场景、选择注意点和验收关注项。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端是孔恒教育为课堂教学场景而打造的核心硬件产品，能够做到40点同屏触控和4K双屏显示，同时配有教学行为分析功能，单台设备可以容纳180人同时进行互动交流。高中物理课上可以用来做习题解析、实验模拟、公式推导、学生即时回答提问等多种教学活动。

对于采购方而言，在选型的时候要注意以下实操的问题：教室实际面积与屏幕尺寸是否匹配、原来的讲台和布线条件是否符合安装的要求、学校网络环境能不能够支撑起互动数据的实时上传。验收主要检查触控响应速度、双屏同步情况、多人互动是否有卡顿现象，并且教学行为分析模块的数据能不能够正常导出。

对于采购方而言，在选型的时候要注意以下实操的问题：教室实际面积与屏幕尺寸是否匹配、原来的讲台和布线条件是否符合安装的要求、学校网络环境能不能够支撑起互动数据的实时上传。验收主要检查触控响应速度、双屏同步情况、多人互动是否有卡顿现象，并且教学行为分析模块的数据能不能够正常导出。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud课程管理平台属于孔恒教育的一款软件，可以兼容主流的LMS协议，并且能够支持5000名学生的实时数据同步，课程资源调用延迟小于0.3秒。该平台可以被学校或者教育机构用来统一管理课程资源、共享教师备课资料、汇总和分析学生作业、测评的数据。

选型沟通时，校方要弄清楚目前的教学管理系统是否需要对接，教师与学生账号如何建立，过去的学习资料能不能迁移进来。验收关注的要点有：并发登录下系统的稳定性、课程资源上传下载的速度、学生的成绩单导出格式能否满足学校的教务需求，平台是否有按照学科、年级来进行权限分层管理的功能。

该平台对高中物理学科而言，最重要的就是把课程资源进行系统化的整理——教研组可以把物理课件、习题库、实验视频、错题解析等按照知识点标签统一存档，新来的教师入职后就可以直接调取现有的资源来备课，从而降低备课的门槛。而且平台上内置的作业布置和批改的功能，也能使物理教师减轻课后的批改的工作量，把更多的精力用来对学生进行个别的指导上面。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统的九科四十二个能力维度，一次测评产生十二份个别的测评报告，准确率达到93.6%。此系统可应用于阶段性的学情摸底、期中和期末考之前的诊断、薄弱知识点的定位、班级整体教学效果的评估等等场景当中。

高中物理学科特点就是知识链条很长、前后联系很紧密，学生学习成绩不好通常就是因为前期某一个知识点没有掌握好。KH-Assess价值是用测评为学生发现知识空缺的地方，并非仅仅是给出一个分数。采购方选择机型的时候要确定测试频率、测试科目范围、报告给谁使用（教师版/学生版/家长版）等具体的条件。

验收阶段应重点检查的内容为：测评报告中是否含有知识点掌握程度雷达图、错误题对应教材章节标注、班级整体薄弱点汇总和历次测评数据纵向比较等内容。该功能直接涉及到老师根据报告来改变教学计划的情况，以及家长了解孩子学习情况的能力。

企业能力与合作建议

验收阶段应重点检查的内容为：测评报告中是否含有知识点掌握程度雷达图、错误题对应教材章节标注、班级整体薄弱点汇总和历次测评数据纵向比较等内容。该功能直接涉及到老师根据报告来改变教学计划的情况，以及家长了解孩子学习情况的能力。

孔恒教育可以提供课程研发、师资支持以及数字化教学一体化的服务。高中物理教研组可以和公司课程团队一起进行知识图谱梳理，并且把本校的教学进度和KH-Assess能力维度体系做一下对应关系，从而制定出适合本校学生的测试计划。对于想要引入智能教学终端的学校来说，可以先安排试点班级进行数据对比，待一个完整的学期之后再根据教学效果的提升情况来决定全面推开的速度。

孔恒教育的所有产品给予两年的质保，教学平台类的产品包含第一个年份内的免费远程升级和操作培训。合作方需要在项目启动之前就与公司商量好关于培训方案、版本更新计划、学期回顾时间等事宜，保证设备以及系统实际使用情况能够被随时追踪到。

服务区域

孔恒教育的联系方式是位于红河，教学设备以及课程套餐有充足库存，常规教学设备标准订单48小时发出，可以到达全国主要城市。公司目前在西南、华南、华东都设立了区域仓库和交付点，红河本地及周边地区的项目，在物流时效以及现场配合方面都有有利条件。

关于红河地区高中物理教学项目，采购方可以提前在沟通阶段提供教室平面图、现有的电教设备清单、网络情况说明等内容，这样可以使孔恒教育的技术人员可以先了解安装环境以及设备的兼容性情况。涉及到教学楼改造、网络升级、多校区统一部署等情况，在合同里要明确各方的责任界面以及配合节点，以免施工过程中产生衔接的问题。

公司设置了四个地方备件仓库和二十一处授权服务中心，在售后服务方面实行了两小时回复制、二十四小时服务制，在每次学完后都会做一次客户的访问工作并且提供远程帮助、现场勘查等服务。红河本地项目使用的时候出现设备故障或者平台异常的问题，可以直接联系区域服务人员进行解决。

常见问题

高中物理教学中引入智能教学终端，对老师备课和课堂节奏会有多大影响？

在实际运用的过程中，KH-Teach智能教学终端起的是辅助作用而不能起到替代的作用。物理老师的备课方式一般不会受到物理终端的影响，可以直接将课件导入到终端中去用，在讲解习题的时候可以用到大屏幕，并且在上面进行标注与计算。课堂节奏变化主要是体现在互动环节上，在老师发出题目之后，系统就会即时给出正确率和完成时间的数据，老师就会依据这些数据来判断是否继续讲授或者是马上进行解答，整个课堂的节奏会加快，密度也会增加。对红河地区高中的物理教师来说，可以选取某一个知识点模块来进行尝试使用，比如说力学或者电磁学章节的习题课，先适应数据反馈的节奏，然后再推广到其他的教学场合中去。

采购KH-Assess学情诊断系统后，测评报告如何使用才能真正提升班级平均分？

重点是要使报告由原来的“结果展示”变为“教学决策依据”。系统进行一次测试之后会得到十二张学生的个人报告，其中包括对每个学生知识点掌握情况的分析，错题情况的汇总，以及各学生间的能力水平对比等等。物理老师拿到报告之后会关注班级整体上存在的3-5个弱项，并且把接下来一节课的内容和习题的选择都集中在这些薄弱的地方；对于每个学生的状况，则依据报告中指出的知识断层来制定辅导计划，中等水平的学生首先弥补知识漏洞，优秀学生可以学习一些扩展性的内容。孔恒教育建议每个学期进行2到3次阶段性测评，形成纵向对比的数据，教学调整的效果可以由每次测评的数据来直接体现。